Bij de totstandkoming van de aanbeveling werden vanuit de ministeries experts geraadpleegd, onder wie Luuk Terbeek, strategisch adviseur digitale transformatie in het onderwijs bij het VU Centre for Teaching & Learning. De definitieve tekst biedt een kader van 22 leidende principes rond vier thema’s: fundamenteel begrip van AI, mensenrechten en menselijke waardigheid, democratie en rechtsstaat, en maatschappelijk handelingsvermogen en kritisch denken.

De aanbeveling sluit op meerdere punten aan bij bestaand VU-beleid. Het uitgangspunt dat elke docent en student AI-geletterd moet zijn, komt overeen met de aanbevelingen van de VU-UvA Taskforce AI in Onderwijs. Ook de VU Digitaliseringsstrategie 2026-2030 benadert AI niet primair vanuit wat technisch mogelijk is, maar vanuit de vraag hoe technologie, die nooit neutraal is, mens en samenleving dient, met aandacht voor het risico dat overmatig AI-gebruik menselijke vaardigheden kan doen afnemen.

Ten slotte raakt de aanbeveling ook aan de bredere missie uit de VU Strategie 2026-2030, om studenten op te leiden tot verantwoordelijke wereldburgers die bijdragen aan een gezonde en rechtvaardige wereld. Zowel de Raad van Europa als de VU benadrukken daarbij dat AI een sociotechnisch fenomeen is, waarbij niet alleen de technologie telt, maar ook de mensen, instituties en maatschappij eromheen.