{"id":1262,"date":"2024-09-17T15:12:43","date_gmt":"2024-09-17T15:12:43","guid":{"rendered":"https:\/\/amsterdamai.com\/?post_type=nieuws&#038;p=1262"},"modified":"2025-09-12T13:35:49","modified_gmt":"2025-09-12T13:35:49","slug":"huidig-ai-onderwijs-is-te-eenzijdig-gericht-op-technologie","status":"publish","type":"nieuws","link":"https:\/\/amsterdamai.com\/nl\/nieuws\/huidig-ai-onderwijs-is-te-eenzijdig-gericht-op-technologie\/","title":{"rendered":"Huidig AI onderwijs is te eenzijdig gericht op technologie"},"featured_media":1263,"template":"","meta":{"nieuws-one-liner":"","introductie":"<p>Met de opkomst van de \u2018moderne\u2019 kunstmatige intelligentie komt niet alleen een curriculumwijziging. Ook de normen en waarden impliciet in de opleiding, het \u2018wereldbeeld\u2019 dat wordt overgedragen aan de student, verandert ermee, betoogt docent kunstmatige intelligentie Frank Wildenburg.<\/p>\n","nieuwsbericht":"<h4>Onschuldige keuze<\/h4>\n<p>Het eerste deel van een \u2018gemiddelde\u2019 Nederlandse AI-bachelor bestaat uit het bijbrengen van de technologische en wetenschappelijke basis die noodzakelijk is voor het vakgebied. Denk hierbij aan praktische kennis zoals programmeervaardigheden, of fundamentele theorie\u00ebn.<\/p>\n<p>Dit klinkt als een onschuldige keuze, je moet begrijpen hoe AI-systemen werken voordat je ze kan analyseren. Maar de keuze voor deze theorie\u00ebn, zonder dat studenten de kennis hebben om ze te analyseren, zorgt ervoor dat deze fundamenten voor de student worden gepresenteerd als \u2018onvermijdelijk\u2019 en \u2018onaanpasbaar\u2019. En dat terwijl dit helemaal niet zo hoeft te zijn: de keuze om AI-modellen te bouwen op juist deze theorie\u00ebn is immers ook afhankelijk van de ontwikkeling van het vakgebied.<\/p>\n<h4>Gebrek aan ethiek en maatschappelijke context<\/h4>\n<p>Daar komt bij dat ethiek en maatschappelijke impact, als ze al aan bod komen, vaak pas later in de opleiding worden ge\u00efntroduceerd \u2013 en dan als losse of theoretische bijvakken. Hierdoor ontstaat het risico dat studenten afstuderen met het idee dat de ontwikkeling van AI een puur technische uitdaging is, waarbij de ethische vraagstukken door anderen moeten worden opgelost.<\/p>\n<h4>Een breder curriculum<\/h4>\n<p>Wildenburg pleit daarom voor een meer evenwichtige aanpak, waarin ethische reflectie en maatschappelijke verantwoordelijkheid vanaf het begin van de opleiding een ge\u00efntegreerde rol krijgen. \u201cProgrammeren bij Google zou niet als de enige valide uitkomst van een AI-studie gezien moeten worden,\u201d stelt hij. \u201cBeleidsvorming, ethiek of juridisch werk rond AI verdienen net zoveel respect.\u201d<\/p>\n<p>Door AI-onderwijs anders te framen, kunnen universiteiten toekomstige professionals helpen een bredere verantwoordelijkheid te ontwikkelen, en ervoor zorgen dat niet alleen de industrie, maar de samenleving als geheel bepaalt hoe AI zich verder ontwikkelt.<\/p>\n","text_externe_bron":"","link_externe_bron":"","referentie":""},"nieuws-tax":[],"class_list":["post-1262","nieuws","type-nieuws","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amsterdamai.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/nieuws\/1262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amsterdamai.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/nieuws"}],"about":[{"href":"https:\/\/amsterdamai.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/nieuws"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amsterdamai.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amsterdamai.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"nieuws-tax","embeddable":true,"href":"https:\/\/amsterdamai.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/nieuws-tax?post=1262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}